4.参数设置
⑴ 触发脉冲参数设置如下图所示:
其中将周期(period)设置为0.02触发脉冲宽度(pulse width)设置为相位滞后(phase delay)也就是触发角可设为0-0.01之间的任意数,他们之间的对应关系如下相位滞后=(触发角/180)×0.01
⑵负载参数设置
如果负载为电阻性负载,则将电感(inductance)设为0,电容(capacitance)设为inf,本次仿真中的负载为阻感性,其参数设置如下图所示
⑶电源参数设置
电源电压设为220V,频率设为50Hz,
相位角设为0,如需改变可另行设置
采样时间设为0,
⑷仿真器设置
为便于观察波形,将仿真时间设为0.06(三个周期)
仿真算法(solver)设为ode23t,其他参数设为默认,设置好后的参数如下图所示:
这次电力电子技术课程设计,让我们有机会将课堂上所学的理论知识运用到实际中。并通过对知识的综合利用,进行必要的分析,比较。从而进一步验证了所学的理论知识。指导我们在以后的学习,多动脑的同时,要善于自己去发现并解决问题。这次的课程设计,还让我知道了最重要的是心态,在你拿到题目时会觉得困难,但是只要充满信心,就肯定会完成的。
通过电力电子技术课程设计,我加深了对课本专业知识的理解,平常都是理论知识的学习,在此次课程设计中,真正做到了自己查阅资料、完成一个基本汇编程序的设计。在此次的设计过程中,我更进一步地熟悉了单相交流调压电路的原理以及触发电路的设计。当然,在这个过程中我也遇到了困难,通过查阅资料,相互讨论,我准确地找出错误所在并及时纠正了,这也是我最大的收获,使自己的实践能力有了进一步的提高,让我对以后的工作学习有了更大的信心。通过这次课程设计使我懂得了只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,通过这次课程设计,把以前所学过的知识重新温故,巩固了所学的知识。
除了对理论知识更深地理解,同时也培养了以下几点能力。第一,提高了自己撰写课程设计报告水平,提高了自己的书面表达能力。具备了文献检索能力,特别是如何利用网络检索需要的文献资料。第二,提高了运用所学的各门知识解决问题的能力,在本次课程设计中,涉及到很多学科,包括《电力电子技术》、《电路》、《高等数学》等,学会了如何整合自己所学的知识去解决实际问题。第三,深刻理解了单相交流调压电路的原理及应用。
欢迎光临 (http://www.51hei.com/bbs/) | Powered by Discuz! X3.1 |