（1）控制器可控制8路彩灯
（2）假如节拍为1秒，该控制器实现的循环花样为：
1.彩灯自左向右全亮到全灭（间隔一秒）
2.彩灯自左向右全灭到全亮
3.彩灯自右向左全亮到全灭
4.彩灯自右向左全灭到全亮
5.彩灯全亮8秒
6.彩灯全灭8秒
7.彩灯间隔点亮8秒
选择设计方案一，完成了实验的基本要求，拓展只做出了1 彩灯控制器的节拍频率可以0.5~5HZ可调，经多次尝试，达不成顺序控制器电路的要求，止步设计方案一。
3 系统方案设计
通过两个74LS161N计数器并联，加入逻辑门电路设计电路图实现对两个74LS194N芯片功能的选择与控制，两个74LS194N芯片的输出端顺序由低位到高位连接彩灯，控制彩灯的亮灭情况，用一个555定时器及相应电阻电容设计电路成多谐振荡器，频率为0.5Hz—5Hz的可调时钟电路。总电路图实现多路彩灯控制器的课程设计基本要求以及部分拓展功能。
两个74LS161N计数器并联，加入逻辑门电路设计电路图实现对两个74LS194N芯片功能的选择与控制。
两个74LS194N芯片的输出端顺序由低位到高位连接彩灯，控制彩灯的亮灭情况。
一个555定时器及相应电阻电容设计电路成多谐振荡器，频率为0.5Hz—5Hz的可调时钟电路。
4系统调试3.彩灯电路的设计先从基础的74LS194芯片开始，实现左移、右移、常亮、长灭的设计要求。进一步查阅资料，向老师请教，使用74LS161芯片和逻辑门电路组合使用，用来控制74LS194的工作状态，设计过程很是困难。要好好学习啊。
4.在用面包板连接电路方针时，连接了部分电路后，如时钟电路，打算初步试一下好不好用，发现没有现象，经过几次检验，电路连接没有问题，后来考虑到事硬件的问题，拆了之后，破而后立，每根导线使用时先用万用表测试下是否良好，最终完成的电路符合要求。
选择这个题目时觉得并不难，在我们的可控范围内，所以打算把所有要求的花型都做出来，并且拓展也做出来。但从开始仿真的时候就发现其实并没有想象中容易。如果没有掌握扎实的数电和模电基础是不能把整个电路按模块一点一点拼成一个整体的。前期我们在网上搜索了多路彩灯的基本框架、设计思路等，后期连面包板时又在网上搜索了各个器件的引脚图，电阻电容如何从彩条判断阻值等。最终也只是做出了一个拓展，并不能智能控制花型。调试时总是出现一些细节方面的问题，不是小灯只能亮三四个，就是小灯无法自己亮，甚至有几次555定时器都无法工作。一开始出现问题的时候，我们还干劲十足，觉得找出问题就一定能好，当问题接二连三的出来，我们有些崩溃。最后下定决心，从零开始。于是我们把所有导线都拆了，重新按照模块一部分一部分的连接电路，并且在连线之前测量了每一根导线的好坏。连接完最后一根线，我们满怀希望的摁下开关，终于，小灯按我们的要求亮了。
完成这个课程设计用了很长时间，从构思到仿真再到实施，每一个步骤都是我们的心血。通过这个课设，让我们加深了对数电模电的理解，同时，也学会了合作，加深了同学友谊，感谢互相帮助与耐心，感谢老师指导，让我们对自己的能力认识有了新的了解，收获非凡。这对我们来说是一次很有意义的体验。
附录A 电路整体原理图
课设报告.doc
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