总结与反思３０天的实验室学习生活

已经很久没有留下过一言半语，寒假也一直忙碌于实验室，过的相对比较忙碌，但很充实，有意义。趁着今天较有兴致，索性对这三十天的实验室“生涯”做一番总结，并加之反思，用以纪念。。。。

07级的悲剧

元月四号，正式开始进入实验室培训，随着进入大学的时光一天天的过去，我也逐渐的意识到了“我在大学最大的遗憾”——没有能及时的加入实验室。这并不是经过这三十天的培训才总结出的结论，而是我更早的时间给自己下的一个定论。当然，有我自己的悲哀，但也是无奈，早在大一的时间就没有能够听说有关“可以加入实验室”的消息。可以从另一个角度来说，是没有“能够得到及时的引导，终究铸成了‘07级的悲剧’”！！！我想这不是我自己的悲剧，是整个07级电气信息学院电气工程与自动化专业学生的悲剧（并非我一家之言），我已经多次听到无论是老师，还是师兄在说“电气07级是‘比上不足，比下也不足’”。终于还是没有摆脱掉无论是“川工”还是“西华”的神一般的诅咒——在我们学校，流传有这样的一个说法，奇数年级的学生就是要比偶数级的学生要好。无论是被高校推崇的“就业率”（毋庸置疑，现在众多高校比拼的更多的是它的就业率，仿佛已经失去了高校本来应该拥有的作用——培养人才，并不是单纯的能就业的人才），还是学生的“素质”。我不能改变自己的属性——07级电气的学生，我也不是西华元老级别的人物，所以我也不知道怎样去分析这个套在西华电气信息学院的“魔咒”。我所知道的和我所看到的是上了大学以后，没有得到应有的辅导，没有能够接收更多的信息资源，比如说是“创新实验室要招新”这种宝贵的信息。李涛老师说留在创新实验室的07级的学生只有不到10个人，而08级的确有60多个，当然06级的师兄们做出的令人称赞和满意的成绩更是不俗，唯独剩下07级的电气的学生，无不令人感觉到甚是悲凉！！！

难道我们07级真的是无可救药，还是确确实实是“朽木难雕”！！不！！任何人上了大学都大多在同一起跑线上，可谓终于摆脱自己有生以来的应试教学阶段。于是很多人都很轻松，我想无论是已经较有成就06级的师兄师姐们，还是后来居上的08级的学弟学妹们当时的心态和我们所谓的“悲剧的07级”都是相差无几。但是没有了那种终极目标（比如说，初中的终极目标如果说是考高中，高中的终极目标是考大学）至少都有这样的目标，有了目标就有了方向感，有了方向感就可以去拼去闯，不至于迷失，但是，到了大学一旦没有了目标，那就没有了去拼去闯的动力，这时候就很需要有人能够及时的引导，如果有一位循循善诱的良师益友或辅导者，至少能够带给我们一些有用的信息，比如说“创新实验室”，我想07级也就不会落得老师们所说的“比上不足，比下也不足”。我没有调查过究竟有多少想进入实验室又没能及时进入实验室的07级的学生，我想这个数目不在少数，就像电影中的经典“曾经有一份·····”……所以有的机会就那么一次，如果错过了，就再也没有了。。。而更多的责任不在07级，07级是“悲剧”，同时也是“无奈”。

Ｃ５１单元模块的调试

我似乎又跑题了，本来是庆祝我们的数控稳压电压源调试成功的，结果先给自己吃了一颗苦涩的“酸枣”。那接着应该来点儿“甜点”作为补偿了。。。

从元月4号开始，我们在师兄们的引导之下正式开始了我们的单片机的探寻之旅。说到“探寻”，那实不敢当，因为都是师兄们辛劳的结晶，而我们所用的MCU也是最初级的８位Ｃ５１系列的。都知道最低级的Ｃ５１还要向以后的ＡＶＲ系列，ＡＲＭ系列逐渐的去探索直到能够配得上“高级硬件工程师”的称号（如果一心向往的话）。终于我们用一周半的时间对我们的开发板上的STC89C52有了基础的认识，我稍微有点儿Ｃ语言的编程基础，很幸运的是我和实力强大的张洛在一组，他曾经选修了Ｃ语言，所以有较强的编程功底，在那一周半的时间里面，我们先了解师兄们所给的程序的原理，然后由骆驼“主刀”，我和罗勇从旁协助，终于完成了新的程序同时也实现了硬件的调试。平均一天调试出一个基础模块，这样的学习生活充实而有意义，我真的认为高校的教育应该要强调实践了！事实证明，实践确实是检验自己所学所知的重要方法和标准。“实践里面出真知”并不是吹出来的。

如果说一个合格的设计之说以能够合格，因为那是要付出艰辛的调试过程的。软件仿真也是很必要的，这是硬件调试的前奏。我们用的是Protues，尽管以前早就将这个软件安上，但是一直没有得到合理的运用，并且在此之前没有没有看到过师兄们在Protues上仿真，也就将这款功能强大的仿真软件闲置了。况且，寝室的氛围和实验室的氛围也是截然不同的，寝室里充满的是和学习和探索无关的东西，而实验室确实是块“风水宝地”，寝室中多余的东西，实验室是很少见或是见不到的，只有静下心来，才能确定“下一步”，所以实验室确实很好，故而我们电气学院很出色的人往往不是每门功课都上９０分的，而是一有时间就忙碌于实验室的人，或许我们和他们同时来到西华，但是一旦离开西华以后，我们能带走什么，但是忙碌于实验室的老兄老弟们却带走了电气信息学院的精华！。。。。

数控稳压电压源的设计和调试

元月24号、25号，我们放了两天假，在这培训期间，休息确实是一种享受，也是一种奢望。但是这两天，我们也接到了任务——前去城隍庙电子市场购买元件。这虽说是我第二次购买元件，但是由于数目不大，也不可避免的被小敲一下竹杠，比如说几里钱的电阻电容都得被算作为1毛钱一个，或许这是不可避免的吧。最终确定的元件成本已经接近￥40，用这￥40成本，究竟搞出多大价值的东西，嘿嘿~这就有待商榷了。不过如果能够将做工搞得精致（当然是不能像我们一样用万用板搭建平台吧），如果能够将它做成真正的产品级别的东西，我想这件产品也是很有价值的。现在只要一和“数控”两字儿挨边儿的，那家伙能便宜吗？

26号，由张洛搞定软件设计，27号，由我完成硬件平台的搭建，28号，硬件搞定，进入调试。当28号我们的软件和硬件都已经准备就绪，期待着调试的一蹴而就，我的心开始悬着了，因为我知道软件通常是不大容易出问题的，即使出错了那也能用Keil C慢慢研究并加以修改，但是硬件的不确定因素却很多，上学期的电视机电路板的阴影一直留在我心中。我们又没有自己腐蚀PCB板，用万用板搭建的，那飞线简直是在到处飞啊。我搭建完硬件平台，对其的布线检查了一遍又一遍，最终确定没有问题才准备上电。烧入程序，上电稳定工作以后，问题来了——果真不能和预期效果一样，可以预设值，但继电器压根儿不跳，输出电压也不对。于是我们开始用万用表测量数控端口（P1），突然我们发现了一个奇怪的现象，就是在C51开发板上的 P1口的数据恰好和我们自己搭建的硬件平台的控制口的数据恰好相反。沉思片刻，突然我和骆驼不约而同的想到了一个问题——俩板子没有能够共地，瞧这错误犯的是相当无语。将两块板子的地端接在一起后，再上电，嘿嘿~成功啦~初值2.00v

好啊~~加一个档，设为2.10V，万用表的读数2.10~~“好好，继续~”2.20、2.30、2.40、2.50····

好啊，堪称完美~~我们都激动了·······逐渐从激动的心情冷静下来，我们决定进行精确的调试，即设计出一个表格，从2.10V~15.00V，完成步进0.10V的精确要求。从2.10开始，2.10、2.20、2.30……8.30，这前半部分拥有很好的精确度，最高误差±0.02，我们都惊讶了，如此精确，可是正当沉浸于喜悦之中，从8.40V开始，出问题了，从8.40、8.50、8.60……14.50、14.60测量值变为8.53、8.64、8.72……14.58、14.67，出现了一个档位左右的差值。经过分析以后，不能用软件补偿了，因为不能用程序减一个档位，更不能加一个档位。只能硬件补偿。再仔细一分析，发现了两个特殊值，8.40、14.60，恰好是对应的0100 0000B和1000 0000B，就是对应的第七个和第八个继电器所控制的电阻值出了问题，当输入电压大于8.40后，在取电压值的时候主动减0.1V，使P1口输出值减一（对应控制电路就会少20欧姆，对应电压就少0.1V）。从而得到补偿。而我们最终采用了更直接的补偿方法，硬件补偿，其具体方法为：由公式Uo=2+Rp/R得，大于8.40V时，出现误差0.1V，得到出现问题时电阻为1280欧姆，即第7个继电器控制的电阻（只要用到该电阻均会有+0.1V误差），因此我们将其改为1.2k+51+10=1251欧姆让其成为一个略小的负误差项，刚好可以抵消前面所说无适合电阻而选用略大电阻带来的正误差。经过上述改动，我们测得了第二组数据，但发现在14.80V后，又出现很大误差。考虑到本设计电源最大值为15V，14.80V已接近15V，我们就还是采用了上一步的补偿方法，将第8个继电器控制的电阻由2560欧姆改动到了2400+150=2550欧姆，得到了最后一组数据。

反思

三十天就这样在忙碌中悄然而过，忙碌的日子感觉过的特快，而且也充实。29号、30号，我们的设计报告完工了，同我们上学期的“课程设计”相比较，这次写报告堪称“神速”，仅仅不到两天的时间就收工了。究其原因，也是印证了这样的道理——实践是检验真理的唯一标准，实践里面出真知。

上大学以来，我一直迷茫着，就像一只在大海里徜徉的小船，却没有明确的方向，偶尔看到几座“蓬莱”，想要停靠，向它驶去，却发现，那是海市蜃楼~这三十天也让我体会到，“活着，就是要做有意义的事儿”，我是学电气的，究竟什么能够证明我是学电气的呢？是电路原理、数电、模电、自动控制等等门门获优？不，我们不要那些虚无飘渺的东西，况且西华每年考试出的题难道不是最最基础的吗？有意义吗？没有。有价值吗？没有。要真的感觉学到了东西的话，我想最好的方法是走“书本和实践相结合”的路子。但是，我们大多不能够获得进入实验室，或者真正愿意动手的人就没有几个。而一件件合格的设计才是证明自己是电气的学生的有力证据！路就是这样走的，实践起来也是很困难的。有人说能够耐得住寂寞的人不是野兽就是上帝。确实如此，一个人要想获得某个项目的成功，那是很困难的，那得强调团队合作，但是团队之所以能够成为团队，因为志趣相投。这时无不令人想到“一曲肝肠断，天涯何处觅知音~”~