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通过上面的硬件设计和软件设计过程,设计的工作已经基本完成,接下来的工作就是对所设计好的应用系统进行调试。通过调试可以检查出系统出现的一些错误,从而进行下一步的修改。
(1)在Protel 99 SE中,对硬件电路图进行ERC电气规则检查。
图5-3 PCB图
(2)程序调试
程序经过调试显示“0错误,0警告”。表示程序调试通过。
图5-3 程序调试通过示意图
单片机是一门应用性很强的学科,课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。虽然在做课程设计以前已经系统的把单片机课本认真的学习了一下,但是在刚拿到设计任务书时还是有点一头雾水,不知道该从哪里下手。令人欣慰的是经过一周的学习,虽然过程很艰辛,但是总算实现了定时闹钟的功能,所有的努力都很值得。这一周的大部分时间都在研究程序怎么处理,在这个过程中加深了我对汇编语言命令的应用,而且也更加了解到软硬件配套的重要性。
通过这次课程设计,使我们对这们功课有了更深刻的认识和了解。首先对于硬件电路的工作原理有了进一步系统的学习,同样就有了进一步的认识,使我懂得了理论与实际相结合的重要性,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。其次软件在这次设计中也有不足之处,比如音乐的响声不连续,但又不知道从哪个地方入手解决这个问题,这要求在以后的学习中,拓宽自己的知识面,解决设计的不足之处。
总之,通过这次课程设计不仅使我巩固了本课程所学的基本知识,还使我们具有了撰写科研报告的初步训练能力,我相信这些能力在我们以后的工作或者是再学习中一定会起到不小的作用,一切的辛苦和艰难都是值得的。
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在陈飞老师的指导下,我完成了本次设计。本设计从选题到完成,都得到了陈老师细心的指导。另外,本设计的完成也离不开其他老师和各位同学给我的建议和帮助,是他们让我明白了团队合作的精神。当然,这之中也有我自己的努力。这次课程设计最令我高兴的是:遇到困难,翻阅书本解决困难的同时巩固了已学知识,也学到了新知识。在此,我谨向陈飞老师和帮助过我的老师和同学们,表示崇高的敬意和衷心的感谢!
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